Edukacja i terapia dzieci neuroatypowych w naszej szkole są procesem relacyjnym. Każdy element pracy dydaktycznej i terapeutycznej podporządkowany jest wspieraniu poczucia bezpieczeństwa, przewidywalności i współregulacji, a nie maksymalizacji bodźców czy realizacji sztywnych programów. W codziennej pracy stosujemy: świadome projektowanie środowiska sensorycznego, z możliwością regulowania światła, dźwięku i przestrzeni osobistej, elastyczne planowanie aktywności z uwzględnieniem rytmu dnia i potrzeby przerw regeneracyjnych, strategie regulacyjne, takie jak praca z oddechem, ruch proprioceptywny, rytm, muzyka, kontakt z naturą. Zachowania trudne traktujemy jako formę komunikatu, a nie problem wymagający eliminacji. Reagujemy z empatią i ciekawością, stosując podejście oparte na regulacji emocji i Porozumieniu bez Przemocy. Wszystko to znajduje odzwierciedlenie w indywidualnych programach edukacyjno-terapeutycznych i planach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które są realnym narzędzi...

Patrzymy na dziecko przede wszystkim jak na osobę. Nie jak na zbiór deficytów, trudnych zachowań czy diagnoz, ale jak na kogoś, kto od pierwszego dnia życia próbuje nawiązać relację ze światem, na miarę możliwości swojego układu nerwowego, dotychczasowych doświadczeń i warunków, w jakich przyszło mu funkcjonować. Widzimy w dziecku podmiot, który ma swoją historię, własny sposób przeżywania rzeczywistości, indywidualne tempo rozwoju oraz prawo do bycia wysłuchanym, nawet wtedy, gdy nie potrafi jeszcze wyrazić swoich potrzeb w sposób społecznie akceptowany. Nasze myślenie o dziecku wyrasta z przekonania, że każde zachowanie ma sens. Nawet jeśli na pierwszy rzut oka jest trudne, niezrozumiałe lub obciążające dla otoczenia, traktujemy je jako formę komunikatu o stanie wewnętrznym dziecka, poziomie regulacji jego układu nerwowego, przeciążeniu sensorycznym lub niezaspokojonej potrzebie. Dlatego zamiast pytać, co z dzieckiem jest nie tak, pytamy raczej, co dzieje się z dzieckiem i czego może...

    Naszą szkołę wyróżnia przede wszystkim sposób patrzenia na dziecko, który zaczyna się od relacji i uznania podmiotowości ucznia. Szkoła opiera swoje działania na założeniu, że każde dziecko, niezależnie od profilu rozwojowego, funkcjonuje najlepiej wówczas, gdy czuje się widziane, słyszane i traktowane z szacunkiem, a jego zachowanie jest rozumiane jako komunikat, a nie problem do wyeliminowania. Istotne jest przekonanie, że dziecko ma dobre intencje, a trudne emocje i zachowania są sygnałem niezaspokojonych potrzeb, przeciążenia lub braku poczucia bezpieczeństwa. W praktyce oznacza to odejście od podejścia opartego na kontroli, karach i ocenach na rzecz uważnej obserwacji, regulacji emocji i wspólnego poszukiwania rozwiązań.      Reakcje dorosłych nie są impulsywne ani normatywne, lecz osadzone w refleksji nad tym, co dziecko komunikuje i czego w danym momencie potrzebuje. Szkołę tę wyróżnia również głęboka świadomość neuroróżnorodności, rozumianej jak...

    Nasza szkoła znajduje się w dogodnej lokalizacji, w pobliżu stacji SKM Sopot Kamienny Potok, co zapewnia łatwy dojazd zarówno komunikacją miejską, jak i samochodem. Otoczenie szkoły sprzyja kontaktowi dzieci z naturą, w niewielkiej odległości znajduje się plaża oraz Rezerwat Przyrody Łęg nad Swelinią, gdzie uczniowie mogą obserwować przyrodę w jej naturalnym środowisku.      Okolica oferuje ciekawe możliwości spacerów i aktywności na świeżym powietrzu, w tym wędrówki wokół Stawu Mazowieckiego, przy którym swoje żeremia mają bobry. Bliskość takich terenów rekreacyjnych pozwala dzieciom nie tylko odpoczywać i bawić się na świeżym powietrzu, ale także rozwijać wrażliwość ekologiczną i ciekawość świata przyrody. Adres: ulica Obodrzyców 3, Sopot, Kamienny Potok

Skąd wzięła się potrzeba stworzenia nowej szkoły?  Idea stworzenia naszej szkoły zrodziła się z wieloletniego doświadczenia pracy z dziećmi oraz obserwacji ich codziennego funkcjonowania w środowisku szkolnym. Jako zespół związany z Fundacją Horme oraz Niepubliczną Szkołą Podstawową Montessori Latawiec od lat spotykamy się z dziećmi o bardzo zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, emocjonalnych i społecznych. Widzimy dzieci neuroróżnorodne, dzieci z niepełnosprawnościami, dzieci z trudnościami w uczeniu się, komunikacji, regulacji emocji oraz funkcjonowaniu w grupie. Widzimy także ich potencjał, ciekawość świata i chęć uczestniczenia w życiu szkolnym, które zbyt często gasną w konfrontacji z oczekiwaniami systemu edukacyjnego niedostosowanego do ich realnych możliwości. Niepubliczna Szkoła Specjalistyczna Nasze Miejsce powstała przede wszystkim z myślą o wspieraniu wszystkich dzieci, w tym także uczniów w spektrum autyzmu ze sprzężeniami oraz dzieciach z lekką niepełnosprawnością in...

     Jeżeli masz pytania dotyczące naszej szkoły, rekrutacji, oferty edukacyjnej lub chciałbyś umówić się na spotkanie, zachęcamy do kontaktu. Jesteśmy do dyspozycji rodziców, opiekunów oraz wszystkich, którzy chcą poznać naszą szkołę bliżej i dowiedzieć się, w jaki sposób wspieramy rozwój dzieci.      Możesz skontaktować się z nami telefonicznie, mailowo lub osobiście w sekretariacie szkoły. Chętnie odpowiemy na wszystkie pytania, umówimy spotkanie rekrutacyjne oraz udzielimy szczegółowych informacji na temat zajęć i metod pracy z dziećmi.      Zapraszamy do kontaktu. Niepubliczna Specjalistyczna Szkoła Podstawowa - Nasze miejsce ul. Obodrzyców 3, Sopot (Kamienny Potok) tel. 537 007 578 e.mail: kontakt@naszemiejsce.edu.pl

  Zespół Sylwia Grudzińska DYREKTORKA Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, pedagożka specjalna Jagoda Usarek-Luty WICEDYREKTORKA Pedagożka specjalna, terapeutka integracji sensorycznej Natalia Bazylko Pedagożka specjalna Violetta Kwiatkowska Asystentka nauczyciela Iwona Jaszczak Logopedka Magda Bogdan Nauczycielka j. angielskiego Angelika Lis Psycholożka Renata Soboczyńska Neurologopedka

Szkoła jest otwarta od poniedziałku do piątku w godzinach: 8:00 - 15:00 Zajęcia edukacyjne i terapeutyczne (poza paroma wyjątkami) odbywają się między 9:00 a 14:30 Sekretariat otwarty jest codziennie do godziny 16:00 Oprócz realizacji podstawy programowej, oferujemy także indywidualnie dopasowane zajęcia wspierające rozwój ucznia: Edukacja podstawowa z elementami metod Montessori, sensoryczno-artystycznych i współczesnych metod pracy z dziećmi. Terapia logopedyczna i psychologiczna, wspierająca komunikację i dobrostan emocjonalny. Terapia pedagogiczna, trening koncentracji i procesów uczenia się. Trening Umiejętności Społecznych, integracja sensoryczna, rehabilitacja ruchowa i Terapia Ręki. Zajęcia artystyczne, teatralno-ruchowe, muzyczne i plastyczne, stymulujące kreatywność i ekspresję. Stosowanie metod wspierających indywidualne potrzeby: metoda Ruchu Rozwijającego Sherborne,  Metoda Dobrego Startu, system PECS, metody nauki czytania, w tym sylabowa i Domana.

CZESNE: Miesięczna opłata wynosi 2500 zł (płatne przez 12 miesięcy) Obejmuje wszystkie zajęcia edukacyjne i terapeutyczne w trakcie pobytu dziecka w szkole oraz zajęcia opiekuńcze organizowane w ramach dni wolnych od zajęć dydaktycznych (wskazanych w kalendarzu roku szkolnego).  OPŁATA REKRUTACYJNA:  Jednorazowo wynosi 2500 zł (kwota miesięcznego czesnego).  Stanowi zabezpieczenie miejsca na liście uczniów w naszej szkole. Pozwala na pokrycie kosztów organizacyjnych, związanych z przeprowadzeniem procesu rekrutacyjnego, opłacenie czasu pracy zespołu zatrudnianego przez placówkę (w szczególności kosztów administracyjnych oraz analizy dostarczonych dokumentów), opłacenie niezbędnych, wstępnych materiałów dydaktycznych, przygotowanie sprzyjającego otoczenia, a także przeprowadzenia procesu adaptacji.  WYŻYWIENIE:  Opłata uzależniona jest od stawek podanych przez firmę kateringową, z którą współpracujemy w danym roku szkolnym. 

  Misja     Niepubliczna Szkoła Podstawowa „Nasze Miejsce” powstała, aby tworzyć bezpieczną, wspierającą i uważną przestrzeń dla dzieci (w tym także dla uczniów w spektrum autyzmu i o złożonych potrzebach rozwojowych). Towarzyszymy każdemu uczniowi w indywidualnej drodze edukacyjnej, respektując jego tempo, styl uczenia się i sposób doświadczania świata. Łączymy edukację z działaniami terapeutycznymi, dbając o równowagę między rozwojem poznawczym, emocjonalnym, społecznym i sensorycznym. Każde dziecko ma prawo być zauważone, rozumiane i mieć realny wpływ na swoje codzienne życie i naukę.   Wizja      „Nasze Miejsce” to kameralna szkoła relacyjna, w której edukacja jest wspólnym odkrywaniem świata, a nie tylko realizacją programu. Dzieci uczą się w środowisku akceptującym, które wspiera komunikację, samoregulację i budowanie relacji. Współpracujemy z rodzinami, specjalistami i lokalną społecznością, wierząc, że spójne oddziaływania dorosłych wzmacn...

Proces rekrutacji obejmuje: Spotkanie informacyjne dla rodziców. Indywidualne spotkanie rodziców/opiekunów z dyrektorem szkoły. Spotkanie z dzieckiem Podpisanie umowy i uiszczenie opłaty wpisowej po pozytywnej decyzji obu stron. Kontakt w sprawie rekrutacji: sekretariat szkoły. nr telefonu: 537 007 578 adres e.mail: kontakt@naszemiejsce.edu.pl Informacje dodatkowe: 1. DOKUMENTY 2. CZESNE